ZUKUNFT GESTALTEN

Virtuelle Weltausstellung für eine nachhaltige Zukunft

Die Plattform ExpoNa.Dig geht auf eine fünfteilige Seminarreihe in der Grundschulpädagogik an der PH Schwäbisch Gmünd zurück. Sie öffnet für junge Menschen – im Unterricht oder außerschulisch – einen virtuellen Raum, in dem sie gemeinschaftlich nachhaltigkeitsbezogene Spiele entwickeln und die dazu notwendigen Gestaltungskompetenzen erwerben.

ExpoNaDig Logo

Unsere Weltausstellung

Die Expo auf Minetest

Die Plattform präsentiert eine erste Reihe von Spielen und Ideen, die zum Spielen und Nachmachen einladen und darüber hinaus auch als Anregung für neue Spielideen dienen. Für Pädagog:innen zeigt sie auf, wie die Leitperspektive Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf spielerische Art als Game-based Learning in den Unterricht eingebunden werden kann. 

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

Material für Lehrkräfte

Mit einer Vielzahl von Materialien, darunter Erklärvideos, Expertengespräche und fertig konzipierte Unterrichteinheiten, stellt die Plattform Lehrkräften ein verständlich aufbereitetes Informationskompendium bereit, das dazu beiträgt, neue Zugänge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung zu erschließen. 

 

BNE-projekte

Beteiligte

Stunden videomaterial

Unterrichtseinheiten

Game-based Learning

Computerspiele im Unterricht können den Lernprozess unterstützen sowie die Gestaltungskompetenz und die Kommunikationsfähigkeit der Lernenden anregen. Gleichzeitig können in der Gestaltung eigener Spielwelten forschend-entdeckendes Lernen umgesetzt sowie Kollaboration und Partizipation gefördert werden.

Future-Literacy

Future Literacy, so formuliert es die UNESCO, zielt auf die Suche nach „verborgenen, unhinterfragten und manchmal fehlerhaften Annahmen über gegenwärtige und vergangene Systeme“ und wie diese unsere Vorstellungen und Planungen der Zukunft beeinflussen.

Gestaltungskompetenz

Gestaltungskompetenz bezieht sich auf die Fähigkeit von Menschen, zukunftsfähige Entscheidungen zu treffen und verantwortungsbewusst zu handeln, indem sie Wissen, Fertigkeiten, Motivation und Wertorientierungen nutzen, um komplexe Herausforderungen in ihrer Umwelt zu bewältigen und nachhaltige Lösungen zu entwickeln.

Game Design Thinking

Mit Spielen die Welt verändern

Konsum, Energie, Ressourcen, Industrie, Stadtentwicklung, Mobilität und Ernährung sind einige der Felder, in denen es große Transformationen im Kontext der Klimakrise braucht. Ein Handeln auf Regierungs- und Wirtschaftsebene sind zentral. Für eine Um- und Neuorientierung hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft sind aber auch Kreativität, Gestaltungslust und Experimentierfreude von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen von großer Bedeutung.

ExpoNa.Dig bietet Kindern, Jugendlichen und pädagogischen Fachkräften einen virtuellen und dreidimensionalen Raum, in dem Ideen für eine nachhaltige Zukunft spielerisch entwickelt, geteilt und diskutiert werden können.

Mädchen gestalten Spiele mit Minetest am Laptop

Projekt- und Förderpartner

LUBW
PH Schwäbisch Gmünd
Stadtverwaltung Schwäbisch Gmuend
Jugendkunstschule Schwäbisch Gmünd
Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg
Gefördert durch die GlücksSpirale

ExpoNa.Dig wird gefördert aus Mitteln der Glücksspirale des Ministeriums für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft.

Nehmen Sie mit Ihrer Klasse oder Gruppe bei ExpoNa.Dig teil!